Галина Зимина План самообразования воспитателя Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 г. Пугачёва Саратовской области» План самообразования воспитателя Зиминой Галины Анатольевны 2017 - 2018 г.

• План Самообразования Воспитателя Средней Группы
• План Самообразования Воспитателя Доу

Тема: Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми в рамках реализации ФГОС ДО Актуальность: Здоровье — это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. Забота о здоровье ребенка и взрослого человека, стала занимать во всем мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья значительно возрастает Период дошкольного детства наиболее важный в становлении личностных качеств, формирования основ физического, психического, интеллектуального и социального здоровья. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни. «Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость.

Nov 3, 2017 - План работы по самообразованию воспитателя. По теме «Экологическое воспитание дошкольников в подготовительной группе». Планета Детства. Конкурсы для детей — 2018 год; План проведения конкурсов на 2018 год.

Готовый план самообразования воспитателя систематизирует педагогические действия. План самообразования педагога план работы по самообразованию воспитателя Кожевниковой.

Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину. Недостаточно ценностное отношение к своему здоровью, чувства ответственности за него. Неспособность правильного выбора в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Нежелание или неумение уделять должное внимание здоровому образу жизни в семьях. Цель: продолжать повышать профессиональную квалификацию по вопросу современных здоровьесберегающих технологий. В соответствии с ФГОС.

Продолжать изучать учебную, справочную, научно – методическую литературу по вопросу здоровьесбережения. Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения. Направить жизнедеятельность детей на сохранение и укрепление здоровья. Приобщить детей к основам здорового образа жизни через здоровьесберегающие технологии. Спроектировать модель сотрудничества детского сада и семьи по формированию осознанного, творческого, бережного отношения к здоровью детей с целью повышения его уровня.

Предполагаемый результат: переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения; желание улучшить образовательный процесс. При систематической работе по сохранению и укреплению здоровья через здоровьесберегающие технологии, дети научатся правильно, с чувством ответственности, относиться к своему здоровью, т.

Сформируются первоначальные представления о важности здоровья для жизни человека. Основные направления деятельности: 1. Повышение уровня самообразования; 2. Совершенствование предметной среды, способствующей приобщить детей к основам здорового образа жизни. Разработка перспективного плана непосредственно образовательной деятельности и совместной деятельности. Форма отчета по проделанной работе: консультация, показ открытой НОД для родителей и педагогов Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная Срок: 1год Литература: Федеральный государственный образовательный стандарт, утверждённый приказом министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г.

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Комаровой, М. Мозаика- Синтез Москва 2014 М. Борисова «Малоподвижные игры и игровые упражнения» Мозаика- Синтез Москва 2015 О.

Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» Мозаика- Синтез Москва 2015 Е. Крашенинникова О. Холодова «Развитие познавательных способностей дошкольников» Мозаика- Синтез Москва 2015 О.

Арсеневская «Система музыкально- оздоровительной работы в детском саду» Издательство «Учитель» Волгоград 2014 О. Меремьянина «Что я знаю о себе?» АКИПКРО 2008 Интернетресурсы: План работы: 1 этап Подготовительный (август) Выбор темы, постановка целей, подбор литературы, поиск материалов в интернете по данной теме 2 этап Аналитический (сентябрь) 1. Работа с детьми Мониторинг по образовательной области «Физическое развитие» и приоритетным направлениям.

Работа с родителями Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения и задачами по вопросам здоровьесбережения (родительское собрание) 3. Самореализация -Работа с методической литературой. 3 этап Организационный (октябрь-апрель) 1. Работа с детьми - Проведение проблемных ситуаций.

Разучивание стихотворений, песен. Проведение театрализованных игр. Беседы, рассматривание картинок.

Работа с родителями -Анкетирование родителей.Составление папок-передвижек и консультаций по формированию основ здорового образа жизни у дошкольников.Составить подробный список литературы для родителей, подготовить советы, которые помогут им организовать работу по расширению кругозора ребенка, усвоению основных правил по здоровьесбережению.Организовать выставку книг по данной теме.Индивидуальная помощь родителям по их запросам. Самореализация -Составление перспективного плана.Обработка результатов мониторинга по образовательной области «Физическое развитие».Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС (картотеки, дидактические игры, наглядность) 4 этап Завершающий (3-4неделя апреля) 3Самореализация -Выступление с творческим отчетом на пед.Показ открытого НОД с использованием здоровьесберегающих технологий с приглашением коллег и родителей 5 этап Презентационный (май) 1. Работа с детьми Мониторинг образовательной области «Физическое развитие» и приоритетным направлениям.

Работа с родителями Анкетирование родителей. Самореализация -Анализ итогового мониторинга освоения программного материала детьми. Оформление папки с результатами новых разработок, статей из пед.

Литературы, интернета, выступлений, картотек и т. Публикации по теме: В 2016-2017 учебном году я изучала тему «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет». Возраст от 3 до 4 лет имеет.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №6» План по самообразованию. План самообразования «Ознакомление детей дошкольного возраста с нетрадиционными техниками рисования в процессе экспериментальной деятельности». № п/п План мероприятий Примерный срок реализации Изучение нормативных документов 1. Изучение официальных и нормативных документов. План самообразования на 2016-2017 уч.

ГодТема: «Развитие мелкой моторики детей второй младшей группы».Актуальность В. Сухомлинский говорил. «Не условным звукам только учится ребенок, изучая родной язык, он пьет духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова. Оно объясняет.

План Самообразования Воспитателя Средней Группы

Актуальность Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме. Тема: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 4-5 лет» Цель: объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию. Методическая тема: «Сенсорное развитие младших дошкольников» Цель: Обеспечение непрерывного профессионального развития, роста профессионального.

План Самообразования Воспитателя Доу

КАРТА САМООБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ ФИО Блудова Елена Алексеевна Место работы:МДОУ №12 «Берёзка», Кочубеевский район,. Кочубеевское Название.