Тесты по курсу «Управление персоналом» Тесты с ответами управление персоналом. Какое управленческое действие не относится к функциям менеджмента персонала?

1. Тесты По Русскому Языку
2. Тесты По Менеджменту И Маркетингу С Ответами
3. Тесты По Математике

А) планирование; б) прогнозирование; в) мотивация; г) составление отчетов; д) организация. Управленческий персонал включает: а) вспомогательных рабочих; б) сезонных рабочих; в) младший обслуживающий персонал; г) руководителей, специалистов; д) основных рабочих. Японскому менеджменту персонала не относится: а) пожизненный наем на работу; б) принципы старшинства при оплате и назначении; в) коллективная ответственность; г) неформальный контроль; д) продвижение по карьерной иерархии зависит от профессионализма и успешно выполненных задач, а не от возраста рабочего или стажа.

Процессуальные теории мотивации: - ожидания. - справедливости. - теория подкрепления мотива 2. Процессуальные теории мотивации. Материал представляет из себя тестовые задания с ответами. University: Финансовый университет при Правительстве РФ. Course: Менеджмент. Тесты по менеджменту. 8 правильных ответов из 10 и мой уровень знаний составляет 80%. Стратегический менеджмент. Бесплатные ответы и рещение тестов МФПУ 'Синергия' по предмету.

С какими дисциплинами не связана система наук о труде и персонале? А) «Экономика труда»; б) «Транспортные системы»; в) «Психология»; г) «Физиология труда»; д) «Социология труда».

Должностная инструкция на предприятии разрабатывается с целью: а) определение определенных квалификационных требований, обязанностей, прав и ответственности персонала предприятия; б) найма рабочих на предприятие; в) отбора персонала для занимания определенной должности; г) согласно действующему законодательству; д) достижения стратегических целей предприятия. Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно: а) на разработку новых видов продукции; б) на определение стратегического курса развития предприятия; в) на создание дополнительных рабочих мест; г) на перепрофилирование деятельности предприятия; д) на разработку эффективной кадровой политики своего предприятия. Что включает инвестирование в человеческий капитал? А) вкладывание средств в производство; б) вкладывание средств в новые технологии; в) расходы на повышение квалификации персонала; г) вкладывание средств в строительство новых сооружений. Д) вкладывание средств в совершенствование организационной структуры предприятия. Человеческий капитал - это: а) форма инвестирования в человека, т. Затраты на общее и специальное образование, накопление суммы здоровья от рождения и через систему воспитания до работоспособного возраста, а также на экономически значимую мобильность.

Б) вкладывание средств в средства производства; в) нематериальные активы предприятия. Г) материальные активы предприятия; д) это совокупность форм и методов работы администрации, обеспечивающих эффективный результат. Функции управления персоналом представляют собой: а) комплекс направлений и подходов работы в с кадрами, ориентированный на удовлетворение производственных и социальных потребностей предприятия; б) комплекс направлений и подходов по повышению эффективности функционирования предприятия; в) комплекс направлений и подходов по увеличению уставного фонда организации; г) комплекс направлений и подходов по совершенствованию стратегии предприятия; д) комплекс направлений и мероприятий по снижению себестоимости продукции. Потенциал специалиста – это: а) совокупность возможностей, знаний, опыта, устремлений и потребностей; б) здоровье человека; в) способность адаптироваться к новым условиям; г) способность повышать квалификацию без отрыва от производства; д) способность человека производить продукцию 11. Горизонтальное перемещение рабочего предусматривает такую ситуацию: а) переведение с одной работы на другую с изменением заработной платы или уровня ответственности; б) переведение с одной работы на другую без изменения заработной ты или уровня ответственности; в) освобождение рабочего; г) понижение рабочего в должности; д) повышение рабочего в должности. Профессиограмма - это: а) перечень прав и обязанностей работников; б) описание общетрудовых и специальных умений каждого работника на предприятии; в) это описание особенностей определенной профес­сии, раскрывающее содержание профессионального труда, а также требова­ния, предъявляемые к человеку.

Г) перечень профессий, которыми может овладеть работник в пределах его компетенции; д) перечень всех профессий. Какой раздел не содержит должностная инструкция? А) «Общие положения»; б) «Основные задачи»; в) «Должностные обязанности»; г) «Управленческие полномочия»; д) «Выводы». Интеллектуальные конфликты основаны: а) на столкновении приблизительно равных по силе, но противоположно направленных нужд, мотивов, интересов и увлечений в одного и того человека; б) на столкновенье вооруженных групп людей; в) на борьбе идей в науке, единстве и столкновении таких противоположностей, как истинное и ошибочное; г) на противостоянии добра и зла, обязанностей и совести; д) на противостоянии справедливости и несправедливости. Конфликтная ситуация - это: а) столкновенье интересов разных людей с агрессивными действиями; б) предметы, люди, явления, события, отношения, которые необходимо привести к определенному равновесию для обеспечения комфортного состояния индивидов, которые находятся в поле этой ситуации; в) состояние переговоров в ходе конфликта; г) определение стадий конфликта; д) противоречивые позиции сторон по поводу решения каких-либо вопросов. На какой стадии конфликта появляется явное (визуальное) проявление острых разногласий, достигнутое в процессе конфликта: а) начало; б) развитие; в) кульминация; г) окончание; д).

Послеконфликтный синдром как психологический опыт. Латентный период конфликта характеризуется такой особенностью: а) стороны еще не заявили о своих претензиях друг к другу; б) одна из сторон признает себя побежденной или достигается перемирие; в) публичное выявление антагонизма как для самих сторон конфликта, так и для посторонних наблюдателей; г) крайнее агрессивное недовольство, блокирование стремлений, продолжительное отрицательное эмоциональное переживание, которое дезорганизует сознание и деятельность; д) отсутствуют внешние агрессивные действия между конфликтующими сторонами, но при этом используются косвенные способы воздействия. Стиль поведения в конфликтной ситуации, характеризующийся активной борьбой индивида за свои интересы, применением всех доступных ему средств для достижения поставленных целей – это: а) приспособление, уступчивость; б) уклонение; в) противоборство, конкуренция; г) сотрудничество; д) компромисс.

Комплексная оценка работы - это: а) оценка профессиональных знаний и умений с помощью контрольных вопросов; б) определение совокупности оценочных показателей качества, сложности и эффективности работы и сравнение с предыдущими периодами с помощью весовых коэффициентов; в) оценка профессиональных знаний, привычек и уровня интеллекта с помощью контрольных вопросов; г) определение профессиональных знаний и привычек с помощью специальных тестов с их дальнейшей расшифровкой. Д) оценка профессиональных знаний, привычек и уровня интеллекта с помощью социологических опросов. Коллегиальность в управлении - это ситуация, когда: а) персонал определенного подразделения — это коллеги по отношению друг к другу; б) только руководитель организации может управлять персоналом, но некоторые полномочия он может делегировать своим подчиненным; в) существует децентрализация управления организацией; г) работодатели работают в тесном контакте друг с другом и связаны узами сотрудничества и взаимозависимости, составляют управленческий штат. Д) существует централизация управления организацией. Какая подсистема кадрового менеджмента направлена на разработку перспективной кадровой политики: а) функциональная; б) тактическая; в) управляющая; г) обеспечивающая; д) стратегическая. Целью какой школы было создание универсальных принципов управления: а) школа научного управления; б) классическая школа или школа административного управления; в) школа человеческих отношений; г) школа науки о поведении; д) школа науки управления или количественных методов.

Кадровый потенциал предприятия – это: а) совокупность работающих специалистов, устраивающихся на работу, обучающихся и повышающих квалификацию с отрывом от производства; б) совокупность работающих специалистов; в) совокупность устраивающихся на работу; г) совокупность обучающихся и повышающих квалификацию с отрывом от производства; д) совокупность перемещающихся по служебной лестнице. Какое положение предусматривает теория приобретенных потребностей Д Мак-Кллеланда: а) выделение гигиеничных и мотивирующих факторов; б) распределение всех рабочих на желающий работать и тех, кто не желает работать; в) наличие у рабочего потребности в достижении, в соучастии, во власти; г) потребность человека быть справедливо вознагражденным; д) все потребности человека расположенные в определенной иерархии. Какая теория мотивации относится к процессуальным теориям? А) теория нужд А. Маслоу; б) теория ожидания В. Врума; в) теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда; г) теория существования, связи и роста К.

Альдерфера; д) теория двух факторов Ф. Валентность согласно теории В. Врума - это: а) мера вознаграждения; б) мера ожидания; в) ожидание определенного вознаграждения в ответ на достижении результаты; г) мера ценности или приоритетности; д) ожидание желаемого результата от затраченных дополнительных усилий. Основным положением какой теории является то, что люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям и соотносят с вознаграждением других людей? А) теории нужд А.

Маслоу; б) теории ожидания В. Врума; в) расширенной модели ожидания Портера — Лоулера; г) теории приобретенных потребностей Д. Мак-Кллеланда; д) теории равенства С. Теория усиления Б.

Скиннера основанная на таком положении: а) выделение гигиеничных и мотивирующих факторов; б) поведение людей обусловлено последствиями их деятельности в подобной ситуации в прошлом; в) все потребности человека расположенные в определенной иерархии; г) потребность человека основана на справедливом вознаграждении; д) наличие у рабочего потребности в достижении, в соучастии, во власти; 29. К содержательным мотивационным теориям относятся теории: а) Б. Скиннера; б) С. Адамса; в) В.

Тесты По Русскому Языку

Врума; г) модель Портера — Лоулера; д) Ф. Какое положение относится к теории мотивации Портера-Лоулера: а) результативный труд ведет к удовлетворению работников; б) человек ответственный; в) поведение людей обусловлено последствиями их деятельности в подобной ситуации в прошлом; г) человек стремится делегировать полномочия; д) человек удовлетворен лишь экономическим стимулированием. Какие потребности в теории А.

Маслоу являются базовыми(находящиеся на нижнем уровне иерархии потребностей)? А) физиологические; б) защищенности и безопасности; в) принадлежности и причастности; г) признание и уважение; д) самовыражение. Какое положение не относится к теории мотивации Ф. Герцберга: а) отсутствие гигиенических факторов ведет к неудовлетворенности трудом; б) наличие мотиваторов может лишь частично и неполно компенсировать отсутствие факторов гигиены; в) в обычных условиях наличие гигиенических факторов воспринимается как естественное и не оказывает мотивационного воздействия; г) максимальное позитивное мотивационное воздействие достигается с помощью мотиваторов при наличии факторов гигиены; д) максимальное позитивное мотивационное воздействие достигается с помощью мотиваторов при отсутствии факторов гигиены; 33. Какое количество групп потребностей выделяет теоретическая модель мотивации К. Альдерфера: а) две; б) три; в) четыре; г) пять; д) шесть. Средний уровень зарплаты одного работника рассчитывается: а) как отношение качественной продукции к общему объему товарной продукции; б) как отношение прибыли к себестоимости произведенной продукции; в) как отношение себестоимости к стоимости товарной продукции; г) как отношение объема произведенной продукции к общей численности работников; д) как отношение общего фонда оплаты труда к общей численности персонала.

Какой стиль руководства не включает модель, описывающая зависимость стиля руководства от ситуации, предложенная Т. Митчелом и Р. А) «стиль поддержки»; б) «инструментальный» стиль; в) стиль ориентированный «на достижение»; г) стиль руководства, ориентированный на участие подчиненных в принятии решений; д) стиль «предлагать». Какой стиль лидерства не включает теория жизненного цикла П. А) стиль «давать указания»; б) «продавать указания»; в) «информировать». Г) «участвовать»; д) «делегировать»; 37.Тест. Какое количество вариантов руководства выделяет модель стилей руководства Врума-Йеттона: а) три; б) четыре; в) пять; г) шесть; д) семь.

Какой из пяти основных стилей руководства, согласно двухмерной модели поведения руководителя (управленческая решетка Блейка и Мутона), является самым эффективным? А) «страх перед бедностью»; б) «Команда»(групповое управление); в) «Дом отдыха – загородный клуб»; г) «Власть – подчинение – задача»; д) «Посредине пути»; 39.

Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность удовлетворять его потребности: а) власть, основанная на принуждении; б) власть, основанная на вознаграждении; в) экспертная власть; г) эталонная власть; д) законная власть. 40.Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать: а) власть, основанная на принуждении; б) власть, основанная на вознаграждении; в) экспертная власть; г) эталонная власть; д) законная власть. Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что руководитель обладает специальными знаниями и компетенцией, которые позволят удовлетворить его потребности: а) власть, основанная на принуждении; б) власть, основанная на вознаграждении; в) экспертная власть; г) эталонная власть; д) законная власть. Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет право отдавать приказания и что его долг подчиняться им: а) власть, основанная на принуждении; б) власть, основанная на вознаграждении; в) экспертная власть; г) эталонная власть; д) законная власть. 43 При каком виде власти характеристики и свойства влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же как влияющий: а) власть, основанная на принуждении; б) власть, основанная на вознаграждении; в) экспертная власть; г) эталонная власть; д) законная власть.

44 Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах: а) аттестация; б) дискриминация; в) авторизация; г) должностная инструкция; д) апробация. 45 Руководитель, имеющий достаточный объем власти, чтобы навязывать свою волю исполнителям.

А) автократичный руководитель; б) демократичный руководитель; в) либеральный руководитель; г) консультативный руководитель; д) инструментальный руководитель. 46 Конфликты в зависимости от способа разрешения, делятся на: а) социальные, национальные, этнические, межнациональные, организационные, эмоциональные; б) антагонистические, компромиссные; в) вертикальные, горизонтальные; г) открытые, скрытые, потенциальные; д) внутриличностные, межличностные, внутригрупповые, межгрупповые. 47 Затраты на здравоохранение, воспитание, физическое формирование, интеллектуальное развитие, получение общего образования, приобретение специальности – это: а) инвестиции в строительство спортивных комплексов; б) инвестиции в человеческий капитал; в) инвестиции в новые технологии; г) инвестиции в производство; д) инвестиции в учебно-оздоровительные комплексы. 48 Показатель, характеризуется изменением индексов цен на товары и услуги, которые входят в состав потребительских корзин минимального потребительского бюджета: а) индексы цен; б) индекс стоимости жизни; в) индексы продукции сельского хозяйства; г) индексы продукции животноводства; д) индексы продукции растениеводства. 49 Неосязаемая личная собственность: продукт интеллектуальной деятельности, который проявляется в эффекте ис­пользования в различных сферах жизни общества: а) нематериальная собственность; б) интеллектуальная собственность; в) радиочастотный ресурс; г) материальная собственность; д) аэрокосмические разработки. 50 Регулирует взаи­моотношения между работодателями, т. Покупателями продуктов интеллек­туального труда и самими субъектами интеллектуальной деятельности по по­воду формирования цены интеллектуального труда: а) инфраструктура финансового рынка; б) аграрные биржи; в) инфраструктура рынка интеллектуального труда; г) фонды содей­ствия предпринимательству; д) собственники интеллектуального труда.

51 Что не включает инфраструктура рынка интеллектуального труда: а) бир­жи труда; б) аграрные биржи; в) фонды и центры занятости; г) центры, институты переподготовки и повышения квалификации специалистов; д) электронные рынки труда (автоматизированные банки данных); 52 Навыки, необходимые для того, чтобы правильно понимать других людей и эффективно взаимодействовать с ними: а) семантические; б) коммуникативные; в) невербальные; г) вербальные; д) профессиональные.

Тесты по аграрному менеджменту Правильные ответы выделены курсивом и + 1. Управление – это: + процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимые для того, чтобы сформулировать и достичь целей; - особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективно и целенаправленно работающую производственную группу; - эффективное и производительное достижение целей предприятия посредством планирования, организации и лидерства руководителя. Менеджмент – это: - процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимые для того, чтобы сформулировать и достичь целей; - особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективно и целенаправленно работающую производственную группу; + эффективное и производительное достижение целей предприятия посредством планирования, организации и лидерства руководителя. Кто является родоначальником классической школы менеджмента: - Ч. 4.Первый учебник по управлению был написан английским предпринимателем М.

Веберов в: - 1850; -1790; + 1832; 5.Кто автор этих слов: «Управление – это искусство знать точно, что предстоит сделать и как это сделать самым дешевым и наилучшим способом»? 6.Какие бывают виды разделения труда менеджеров? - функциональное; + горизонтальное; + вертикальное; -прямое. 7.Сколько существует иерархических уровней менеджмента?

Кто относится к среднему уровню менеджеров? - заместители; + руководители подразделений; - руководители групп.

Функции менеджмента бывают: - общие, индивидуальные; - групповые, специфические; - конкретные, расширенные; - правильного ответа нет. Выберите правильные функции менеджмента: + планирование; + коодинирование; - распределение; - стимулирование; - все ответы верны.

Тесты по менеджменту с ответами 2-ой вариант 1.Планирование – это: + управленческая деятельность, отраженная в планах и фиксирующая будущее состояние менеджмента в текущее время; - перспективная ориентация в рамках распознавания проблем развития; - обеспечение целенаправленного развития организации в целом и всех её подразделений. Сформулируйте задачи планирования: + перспективная ориентация в рамках распознавания проблем развития; - обеспечение целенаправленного развития организации в целом и всех её подразделений. создание базы для эффективного контроля путем сравнения показателей. По форме планирование бывает: - тактическое; - конкретное; + перспективное.

Необходимость планирования заключается в определении: + конечных и промежуточных целей; + задач, решение которых необходимо для достижения целей; + средств и способов решения задач; - правильного ответа нет. При какой форме планирования осуществляется выбор средств для выполнения целей на период от 1 года до 5 лет? - перспективное; + среднесрочное; - оперативное. При какой форме планирования осуществляется определение целей деятельности на срок больше 5 лет: + перспективное; - среднесрочное; - оперативное. Организация – это: - процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимые для того, чтобы сформулировать и достичь целей; - особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективно и целенаправленно работающую производственную группу; + это управленческая деятельность, посредством которой система управления приспосабливается для выполнения задач, поставленных на этапе планирования.

Установление постоянных и временных связей между всеми подразделениями организации осуществляет функция: - планирования; + организации; - контроля. Выберите основные принципы организации менеджмента: - непрерывность; - ритмичность; - надежность; + все ответы верны. Функции административно-оперативного управления: + определение структуры предприятий; - периодическое или непрерывное сравнение; + установление ответственности. Тесты по менеджменту 3-ий вариант 1. Регулирование – это: + управленческая деятельность, направленная на ликвидацию отклонений от заданного режима управления; - процесс выработки корректируемых мер и реализации принятых технологий; + функция менеджмента. 2.Принципы регулирования: + рациональность; - ритмичность; -надежность; + достоверность.

3.Задача регулирования: - обновление планируемых заданий; + обеспечение своевременного эффективного достижения организацией своих целей; - корректировка результатов деятельности; 4. Виды регулирования: + реактивное; -операционное; + упреждающее. При каком виде регулирования проблема рассматривается как потенциальная возможность: - реактивное; - операционное; + упреждающее. Назовите этапы регулирования: + информационная подготовка для принятия решений; + разработка и принятие решений; - определение структуры предприятия. Дайте правильное определение функции координации: + управленческая деятельность, обеспечивающая согласованность работы рабочих подразделений; - управленческая деятельность, направленная на ликвидацию отклонений от заданного режима управления; - это управленческая деятельность, посредством которой система управления приспосабливается для выполнения задач, поставленных на этапе планирования. Назовите функции менеджмента: - ритмичность; + мотивация; - законность; 9. Тип власти, который может использовать менеджер: - экспертная; - эталонная; - законная; + все ответы верны.

Влияние – это: + поведение одного человека, которое вносит изменение в поведение другого человека; - волевое отношение между людьми, основанное на силе; - убеждение человека в чем-либо. Тесты по аграрному менеджменту вариант 4 1.

Назовите форму влияния, которая может побудить человека к более тесному сотрудничеству: + убеждение; -принуждение; + участие сотрудников в управлении. Задачи контроля: - сбор и систематизация информации о фактическом состоянии деятельности; + оценка состояния и значимости полученных результатов; - разработка и принятие решений. Анализ – это: + это управленческая деятельность, обеспечивающая выявление причин отклонения желаемого состояния системы от фактического и осуществляющая разработку мер по устранению выявленных недостатков; - управленческая деятельность, направленная на ликвидацию отклонений от заданного режима управления; - это управленческая деятельность, посредством которой система управления приспосабливается для выполнения задач, поставленных на этапе планирования. 4.Кто является продолжателем теоретической работы Тейлора о менеджменте: - А. Файолль; - Ч. Назовите психологические методы управления: + метод профессионального отбора; - метод социального нормирования; + метод гуманизации труда.

Какие приемы используются при психологических методах управления? + интервью; + беседы; + тесты; - наблюдения.

Назовите социальные методы управления: - метод профессионального отбора; +метод социального нормирования; - метод гуманизации труда. Управление – это: - эффективное и производительное достижение целей предприятия посредством планирования, организации и лидерства руководителя. + процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимые для того, чтобы сформулировать и достичь целей; - особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективно и целенаправленно работающую производственную группу; 9.Назовите этапы регулирования: - определение структуры предприятия; + информационная подготовка для принятия решений; + разработка и принятие решений; 10. Социальные методы управления: - метод управления группами; - метод ролевых изменений; - метод управления групповыми явлениями; + все ответы верны. Итоговое тестирование по менеджменту с ответами: 1 Тест.

Что такое менеджмент? Разновидность науки управления.

Группа руководителей. Разновидность управленческой деятельности. Это отношение, складывается в процессе управленческой деятельности. Совокупность принципов, методов, форм и средств управления, особый вид деятельности, связанный с руководством людьми, умелым использованием их труда и знаний. Задачами менеджмента являются: 1. Стратегическая 3.

Оперативная + 4. Поддержание устойчивости фирмы и всех ее элементов и ее развитие.

Контроль результатов деятельности и внесение коррективов. Функции менеджмента – это 1. Виды управленческой деятельности, которые обеспечивают формирование управленческого влияния. Отдельные виды управленческой деятельности, которые увеличивают эффективность руководства. Отдельные управленческие процессы, направленные на увеличение продуктивности труда подчиненных. Функции менеджмента 1.

Инновационный менеджмент. Оптимальное сочетание централизованного регулирования и самоуправления. Организация, планирование, контроль, мотивация. Перевод фирмы в качественно новое состояние. Процесс менеджменту – это 1. Последовательное выполнение функций менеджмента, конкретно: планирование, организация, мотивация, контроль и регулирование. Последовательность определенных оконченных этапов, выполнение которых способствует обеспечению: управленческого влияния руководящей системы на руководимую для достижения целей организации.

Последовательное выполнение функций и методов менеджмента. Правильные ответы 1 и 3.

Выберите понятие, относящиеся к принципам менеджмента. Единоначалия и коллегиальность. Достижение цели. Среди условий, что перечислены ниже, выберите такие, которые определяют успех организации. Наличие формальных и неформальных организаций. Выход на внешний рынок.

Способность к выживанию, результативности, практической реализации. Наличие современных технологий. В чем состоит основное отличие формальных и неформальных организаций. В количестве членов организаций. В контактах с внешней средой. В способе возникновения. В связях между членами организации.

Организация – это: 1. Группа людей, которые владеют определенными ресурсами.

Группа людей, которые владеют определенными ресурсами, имеют общее руководство и общие цели. Группа людей, деятельность которых сознательно, направленно или спонтанно координируется для достижения определенной цели. Группа лиц, которые имеют общее руководство. Какие из нижеприведенных понятий относятся к целям по содержанию. Экономические 11. Выберите правильные ответы: 1.

Организация А – процесс установления пропорций и согласование действий в системе управления. Мотивация Б – процесс приобщения рабочих до высокопроизводительности труда. Координация В – процесс формирования структуры управления и создания определенного порядка в работе. Контроль Г – система наблюдения и проверки функционирования предприятия. 1-В; 2-Б; 3-А; 4-Г 12.

Функция организации базируется на таких категориях: 1. Полномочие, ответственность, стимулирование, делегирование. Полномочие, ответственность. Полномочие, ответственность, делегирование. Полномочия – это: + 1.

Возложена на должностное лицо обязанность выполнять постановленные задания и обеспечивать их позитивное решение. Ограниченное право использовать ресурсы предупреждения и направлять усилия подчиненных на выполнения задания. Передача заданий и полномочий лицу, что берет на себя ответственность за их выполнение.

Ответственность – это: 1. Возложенная на должностное лицо обязанность выполнить поставленные задачи, обеспечить их позитивное решение. Ограничения права использовать ресурсы предприятия и направлять усилия подчиненных на выполнение задания.

Передача заданий и полномочий лицу, что берет на себя ответственность за их выполнение. Делегирование – это: 1. Возложенная на должностное лицо обязанность выполнить поставленные задачи, обеспечить их позитивное решение. Ограничения права использовать ресурсы предприятия и направлять усилия подчиненных на выполнение задания. Передача заданий и полномочий лицу, что берет на себя ответственность за их выполнение.

Управленческое решение это: 1. Формы влияния на исполнителей. Организационный инструмент в руках работников управления. Творческая деятельность по анализу проблемной ситуации, выбор средств от разрешения. Дайте определение понятий: 1. Власть А – поведение руководителя, что меняет отношение подчиненных к нему.

Влияние Б – способность вести за собой. Лидерство В – способность и возможность менеджера влиять на деятельность и поведение рабочих. Обычаи Г – общепринятые повторяющиеся социальные действия, что становятся обычными. 1 – В; 2 – А; 3 – Ь; 4 – Г. Какие качества должны быть присущи менеджеру? Знание по специальности. Практичность ума.

Любовь к чтению художественной литературы. Что Вы понимаете под словом «группа».

Количество людей, едущих в одном автобусе. Личности, имеющие одинаковые наклонности к какому-то процессу.

Две и больше личности, что взаимодействуют одна с одной. Четко определенное количество людей. Кто такой формальный лидер: 1. Один из членов группы, что владеет силой личного влияния на других. Руководитель коллектива, который пользуется данной ему служебной властью.

Целеустремленный менеджер. Главный специалист.

Группы работников делят на такие категории: + 1. Формальные и неформальные. Простые и сложные. Открытые и закрытые. Отметьте какие из нижеперечисленных предложений не являются признаками коллектива.

Тесты По Менеджменту И Маркетингу С Ответами

Наличие непосредственных производственных связей. Наличие высокой активности. Психологический климат. Общность целей и задач.

Тесты По Математике

Назовите причины конфликтов: 1. Психологическая совместимость 2. Режимы труда и отдыха. Путь разрешения конфликтов: 1. Поездка на природу. Гласное обсуждение.

Стресс – это: 1. Перегрузка нервной системы. Вегетативно-психологическое состояние. Увольнение с работы. Руководитель авторитарного стиля руководства: + 1. Много работает, требует этого от других. Много работаем сам.

Делится властью с подчиненными. Ценить подчиненных. Руководитель демократического стиля руководства. Не терпит критики. Ждет указаний сверху. Избегает конфликтов.

Коллегиально решает проблемы коллектива. Технология принятия управленческих решений в порядке их разрешения. Что относится к методам принятия управленческих решений: + 1.

Мозговая атака. Форма контроля.